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temas relacionadosAyuda para estudiantes
 

FONTE Curso Formacion Online Tutores Profesores Español Fase 1 - Contenidos teóricos
FONTE Curso Formacion Online Tutores Profesores Español Fase 2 - Prácticas tutoriales
FONTE Curso Formacion Online Tutores Profesores Español Fase 3 - Colaboración e interacción
FONTE Curso Formacion Online Tutores Profesores Español Instrucciones para realizar el trabajo final del curso FONTE

 
Cuestiones preliminares
 
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Fase 1 - Contenidos teóricos

 
  Tema 1 - Pragmática de la comunicación en línea  
  Áreas de conocimiento: lingüística, filosofía del lenguaje, sociolingüística, pragmática, teoría de la relevancia
 
1.1
La teoría de la comunicación e Internet Ejercicio 1.1
1.2
Características de las interacciones en línea Ejercicio 1.2
1.3
Competencia lingüística y competencia pragmática Ejercicio 1.3
1.4
Los elementos paralingüísticos y la comunicación online Ejercicio 1.4
  Tema 2 - Adquisición y aprendizaje de idiomas en ambientes virtuales  
  Áreas de conocimiento: lingüística aplicada, psicolingüística, didáctica de las lenguas  
2.1
Aportaciones de las ciencias congnitivas Ejercicio 2.1
2.2
Estilos individuales de aprendizaje y enseñanza del español online Ejercicio 2.2
2.3
La adquisición y el aprendizaje de las lenguas nativas y no nativas Ejercicio 2.3
2.4
El aprendizaje y la adquisición del español como lengua extranjera a través de Internet Ejercicio 2.4
  Tema 3 - Registros y variedades lingüísticas  
  Áreas de conocimiento: dialectología, análisis del discurso, sociolingüística, didáctica de las lenguas
 
3.1
Las variedades del español Ejercicio 3.1
3.2
Los registros formales e informales: didáctica del español coloquial Ejercicio 3.2
3.3
El discurso a hablantes no nativos Ejercicio 3.3
3.4
El discurso del profesor en Internet Ejercicio 3.4
  Tema 4 - Las destrezas de comprensión  
  Áreas de conocimientos: didáctica de las lenguas, lingüística aplicada, retórica contrastiva
 
4.1
La comprensión lectora Ejercicio 4.1
4.2
Producción y evaluación de pruebas de comprensión de lectura Ejercicio 4.2
4.3
La comprensión auditiva Ejercicio 4.3
4.4
Producción y evaluación de pruebas de comprensión auditiva Ejercicio 4.4
  Tema 5 - Las destrezas de expresión  
  Áreas de conocimiento: lingüística aplicada, didáctica de las lenguas, lingüística del texto, análisis del discurso, gramática del texto  
5.1
La expresión oral Ejercicio 5.1
5.2
Producción y evaluación de pruebas de expresión oral Ejercicio 5.2
5.3
La expresión escrita Ejercicio 5.3
5.4
Producción y evaluación de pruebas de expresión escrita Ejercicio 5.4
  Tema 6 - Las competencias gramatical y comunicativa  
  Áreas de conocimiento: pragmalingüística, didáctica de las lenguas, sociopragmática, análisis del discurso, lingüística del texto  
6.1
La competencia comunicativa Ejercicio 6.1
6.2
Los contenidos gramaticales en la enseñanza de ELE Ejercicio 6.2
6.3
Las actividades de gramática comunicativa Ejercicio 6.3
6.4
Producción y evaluación de pruebas gramaticales Ejercicio 6.4
  Tema 7 - Los enfoques metodológicos de la enseñanza en línea  
  Áreas de conocimiento: lingüística aplicada, didáctica de las lenguas y culturas (DLC)  
7.1
Metodología, Lingüística y Didáctica Ejercicio 7.1
7.2
Los enfoques metodológicos en la enseñanza de E/LE Ejercicio 7.2
7.3
Metodología de la enseñanza del español online Ejercicio 7.3
7.4
El papel del tutor en la enseñanza del español online Ejercicio 7.4
  Tema 8 - Los materiales didácticos y las plataformas tecnológicas  
  Áreas de conocimiento: ingeniería lingüística e ingeniería didáctica  
8.1
Las utilidades del e-learning: modalidad virtual y semipresencial Ejercicio 8.1
8.2
Las plataformas de aprendizaje virtual Ejercicio 8.2
8.3
Materiales y recursos didácticos en la enseñanza virtual Ejercicio 8.3
8.4
Materiales específicos para la enseñanza de ELE online Ejercicio 8.4
  Instrucciones para realizar el trabajo final del curso FONTE  
   
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Fase 2 - Prácticas tutoriales

 
  Tema 1 - Pragmática de la comunicación en línea  
1.1
Tarea 1: Elaborar un mensaje de presentación al alumno y un cuestionario pragmático Tarea 1.1
1.2
Tarea 2: Establecer comunicación inicial con un alumno de español Tarea 1.2
  Tema 2 - Adquisición y aprendizaje de idiomas en ambientes virtuales  
2.1
Tarea 1: Elaborar un cuestionario sobre estilos de aprendizaje Tarea 2.1
2.2
Tarea 2: Orientar a un estudiante sobre estilos de aprendizajeSS Tarea 2.2
  Tema 3 - Registros y variedades lingüísticas  
3.1
Tarea 1: Elaborar un mensaje informando a los alumnos de un curso sobre la variedad elegida y por qué Tarea 3.1
3.2
Tarea 2: Explicar a un alumno cuestiones relacionadas con variedades, registros o estilos lingüísticos Tarea 3.2
  Tema 4 - Las destrezas de comprensión  
4.1
Tarea 1: Elaborar un ejercicio de comprensión de lectura con preguntas de selección múltiple Tarea 4.1
4.2
Tarea 2: Supervisar y corregir ejercicios de comprensión lectora y auditiva Tarea 4.2
  Tema 5 - Las destrezas de expresión  
5.1
Tarea 1: Elaborar un ejercicio de expresión escrita Tarea 5.1
5.2
Tarea 2: Supervisar y corregir ejercicios de expresión escrita Tarea 5.2
  Tema 6 - Las competencias gramatical y comunicativa  
6.1
Tarea 1: Elaborar un ejercicio sobre contenidos gramaticales Tarea 6.1
6.2
Tarea 2: Supervisar y corregir ejercicios gramaticales Tarea 6.2
  Tema 7 - Los enfoques metodológicos de la enseñanza en línea  
7.1
Tarea 1: Elaborar un cuestionario sobre estrategias de aprendizaje y comunicativas Tarea 7.1
7.2
Tarea 2: Determinar posibles Objetos de Aprendizaje Reutilizables Tarea 7.2
  Tema 8 - Los materiales didácticos y las plataformas tecnológicas  
8.1
Tarea 1: Realizar un examen de materiales didácticos en línea Tarea 8.1
8.2
Tarea 2: Análisis de diferentes recursos online no específicos para E/LE Tarea 8.2
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Fase 3 - Colaboración e interacción

 
  Prácticas colaborativas relacionadas con los núcleos temáticos del programa.  

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